"读书身健方为福" ——情绪疗愈绘本解题书目及其对学校图书馆开展阅读疗法的启示

摘要：

依据阅读文化学中"分众阅读""分类阅读"及"阅读疗法"的学理,分析了绘本对于不同年龄层次群体的情绪疗愈效用,重点评介了台湾大学图书资讯学系暨研究所教授陈书梅女士编撰的《从迷惘到坚定:中学生情绪疗愈绘本解题书目》与《从沉郁到淡定:大学生情绪疗愈绘本解题书目》的理论和实践价值,阐发了两书对于青少年学生群体情绪疗愈的针对性作用,及其对学校图书馆开展阅读疗法的启示.

关键词：阅读疗法;学校图书馆;情绪疗愈;绘本;解题书目;陈书梅

所属期刊栏目：39

分类号：G258.6(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：国家社会科学基金项目"高等院校校园阅读氛围危机干预研究";南京大学研究生学业支持课程体系建设项目"阅读疗愈与文艺名著审美导论"

在线出版日期：2021-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：87-92,128