高校图书馆未成年人分级阅读推广实践研究——以四川大学图书馆"圕蒙学堂"为例

摘要：

未成年人阅读推广是全民阅读推广的基础,高校图书馆在条件允许的情况下,应充分发挥校园学术文化优势,针对未成年人结合图书馆特色资源,开展有层次、有深度、有特色的未成年人阅读推广.四川大学图书馆"圕蒙学堂"未成年人阅读推广实践,即是以分级阅读为理论,借鉴国内外先进的阅读推广模式和经验,开展了多年龄层次、多知识结构、多媒体综合阅读的立体阅读活动(课程),是高校图书馆阅读推广服务深化和拓展的有益探索.

关键词：高校图书馆、未成年人、阅读推广、分级阅读

所属期刊栏目：39

分类号：G252.1(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：2020年四川大学国家社科基金培育项目"全民阅读环境下高校图书馆社会化职能转变模式探索"编号:skscuzx-pt199

在线出版日期：2021-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：68-74,91