坚守与创新:中国目录学教育历史回望与现状透视

摘要：

目录学是图书馆学教育的核心内容.从1920年武昌文华图专开设中国目录学课程以来,已走过近百年发展历史,经历了初创时期(1920—1949)、发展时期(1949—1990)和成熟时期(1991至今),形成了学士、硕士、博士三级学位教育体系和完善的课程教育内容.数字时代下的目录学教育面临巨大挑战和发展机遇:本科层面上的目录学教育开始受到挑战;研究生层面总体较薄弱,且融合了文献学在内;学生学科认知教育不足、课程教育内容及方法有待提升;亟待形成数字时代下的大目录学教育体系.

关键词：目录学、图书馆学教育、大目录学、数字时代

所属期刊栏目：37

分类号：G250.9(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：河南省高等学校教育教学改革研究与实践项目"以国际高水平 ISCHOOL 为目标的图书情报专业硕士课程教育体系创新"和河南省高等学校青年骨干教师培养计划"未成年人互联网利用行为实证研究"2016GGJS-012的研究成果之一

在线出版日期：2020-01-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：107-112,62