运用双通道理论设计信息素质教育游戏 ——以《跟我学做文章》为例

摘要：

针对学生不熟悉学术论文格式规范这一比较普遍的问题,课题组以双通道理论为指导,使用Unity 3D软件设计了一款动作模拟游戏《跟我学做文章》,让玩家跟着一个小精灵学习论文写作的基本格式规范与技巧.为检验双通道理论的运用效果,游戏设计了语音版和文本版.经测试发现,运用双通道理论设计的语音版游戏,灵活运用文字、图片、动画和声音呈现学习材料,通过声音向玩家传递指令和反馈信息,各项指标都优于文本版游戏,减轻了玩家的认知负荷,丰富了游戏反馈形式和玩家游戏体验;绝大部分学生都能完成全部的实测任务,表明该游戏成功地实现了学习迁移.

关键词：双通道理论、信息素质教育、信息素养、教育游戏、论文规范

所属期刊栏目：37

分类号：G252(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：国家社会科学基金项目"信息素质教育网络游戏模型与实证研究"13BTQ024

在线出版日期：2020-01-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：100-106