图书馆阅读推广活动激励机制研究——基于2018年国内图书馆“世界读书日”活动案例

摘要：

为提高图书馆全民阅读推广活动效果,基于35所图书馆2018年“世界读书日”阅读推广活动,利用扎根理论挖掘活动蕴含的激励手段,梳理不同手段之间的关系.总结出便利激励、特权激励、名人激励、趣味激励、社交激励、挑战激励、利他激励、物质激励、荣誉激励和素养提升激励10种激励手段,结合AIDMA模型将其归纳为引起注意、唤起兴趣、驱动参与及留下记忆四个阶段的图书馆阅读推广活动激励机制模型.根据国内图书馆阅读推广活动激励机制实施的现状,建议图书馆采用综合激励形式,注重各手段之间的逻辑顺序,构建具有馆际特色的激励机制,重视并探索“引起注意”阶段的激励手段.

关键词：图书馆、阅读推广、激励机制、世界读书日、扎根理论

所属期刊栏目：37

分类号：G252.17(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：国家社会科学基金重点项目“全媒体环境下复合阅读行为及其阅读推广对策研究”16ATQ005

在线出版日期：2019-08-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：71-78