美国大学的“共同阅读”活动考察分析

摘要：

“共同阅读”是美国大学的一类阅读活动的统称.文章分析了活动的组织及合作机构、目的、书的遴选、读者获书方式等,将“共同阅读”的特点总结为:学校重视,程序规范;与学生课程相结合;有激励机制;大学图书馆发挥积极作用.并归纳了4点启示:大学各部门联合开展阅读推广活动,重视阅读推广的长效性,吸纳学生参与阅读推广的组织,着力开展面向大一新生的阅读推广活动.

关键词：美国、大学、共同阅读、暑假阅读、阅读推广

所属期刊栏目：32

分类号：G64;G4

资助基金：2014年度河北省文化艺术科学规划项目“基于阅读推广的高校图书馆公共文化服务研究”HBWY2014-Y-B009;2014年度燕山大学青年教师自主研究计划课题“大学图书馆新生服务现状调查及创新策略研究”的研究成果之一

在线出版日期：2015-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：18-24