高校图书馆促进大学生成才的实证分析

摘要：

教育职能和信息服务职能是图书馆基本职能,数字科研环境下,图书馆对学生教育成才有多大作用却存在争议.该文以本科生所借阅图书类型、学习成绩、个人综合素质测定,建立图书馆对学生成才影响路径图,使用药学(自然科学)、行政管理(社会科学)2008级毕业生进行模型拟合.结果表明,无论是自然科学还是社会科学,图书馆专业书籍对专业成绩的影响十分突出；自然科学存在“专业书籍—通识课程成绩—个人综合素质”和“通识书籍—通识课程成绩—个人综合素质”两条成才路径；社会科学存在“专业书籍—专业课程成绩—个人综合素质”一条成才路径；图书馆教育职能、信息服务职能对男女学生成才的影响并不一致.

关键词：高校图书馆、本科生、图书馆职能、成才

所属期刊栏目：31

分类号：G64;G25

资助基金：教育部人文社会科学研究西部和边疆地区项目"E-Science环境下高校文献信息保障策略研究"12XJC870002;中央高校基本科研业务费专项"数字科研环境下高校文献信息保障能力研究"XDJK2011C094

在线出版日期：2013-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：33-37