本科教学工作水平评估中图书馆藏书指标的分析与研究

摘要：

通过对本科教学工作水平评估中图书馆藏书指标在实际操作过程中的计量分析,推断出"生均100册"标准不利于图书馆的可持续发展,并提出了在图书馆评估指标体系中,应将数字资源纳入藏书总量计算,应淡化中间指标,强化投入-产出指标,藏书的评价应体现其与教学科研的相关度.

关键词：本科教学评估、图书馆、藏书指标、分析

所属期刊栏目：24

分类号：G25(图书馆学、图书馆事业)

在线出版日期：2006-12-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：21-25