专业化:从北美经验看中国图书馆教育的改进

摘要：

回顾了北美图书馆员专业教育发展的几个重要阶段,并据此就中国图书馆员专业教育改进提出了三点建议.认为中国应当重视图书馆工作的专业性质,中国图书馆员教育应当提高到硕士水平,图书馆教育应当强调专业能力培训.

关键词：美国、中国、专业教育、图书馆员

所属期刊栏目：22

分类号：G64;G25

在线出版日期：2006-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：60-64