"问题链"在实变函数课堂中的教学实践

摘要：

在实变函数课程讲授过程中,巧用"问题链"技巧,可以紧紧抓住学生注意力,提高学生课堂参与度,达到很好的教学效果.在本文中,笔者就自身的教学体会从导入性问题链、差异性问题链、总结反思性问题链三方面对"问题链"在实变函数课程具体的教学环节如何运用进行了举证.对比之前的教学,发现恰当使用"问题链"会有效提升教学效果.

关键词：问题链、Lebesgue积分、教学效果

所属期刊栏目：40

分类号：O174.4(数学分析)

资助基金：宁夏自然科学基金项目2023AAC03090

在线出版日期：2024-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：29-33