以原创性研究引领学生知识创新的教学探索与实践

摘要：

探索在教学实践中以原创性研究引领学生知识创新.在数学基础课图论教学中,通过引入图论领域的学术前沿问题,激发学生的学习内在驱动力,通过对原创性方法的研究实现知识创新.以图的支配为例,通过引入前沿知识,引导出新问题,探究原创性方法,引领学生实现知识创新,实现了科研和教学的有机融合.

关键词：大学数学、图论、课堂教学、知识创新

所属期刊栏目：40

分类号：O157.5(代数、数论、组合理论)

资助基金：中国学位与研究生教育学会学位与研究生教育研究课题;辽宁省教学改革项目;大连海事大学研究生教学改革项目

在线出版日期：2024-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：17-22