零点定理教学研究与设计

摘要：

微积分课程的课堂教学中,对知识点的讲授通常是以理论推导为主,常常导致学生失去学习兴趣.本文由橡皮筋问题引入零点定理,引导学生尝试证明,进一步拓展到方镜框问题,并探索了相关的学术前沿问题.学生不仅可以对零点定理有深刻理解,还可以领略数学的深奥与美妙,从而培养学生的数学思维,创新能力.

关键词：零点定理;方镜框问题;Square Peg Problem

所属期刊栏目：37

分类号：O172(数学分析)

资助基金：北京科技大学本科教育教学改革重大项目;北京科技大学课程思政特色示范课程

在线出版日期：2022-01-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：110-116