基于卓越教师培养目标的师范专业课程改革 ——以数学(师范)专业数学分析课程为例

摘要：

以数学(师范)专业数学分析课程为例,提出了旨在提高师范生综合能力的若干教学改革措施.与传统的数学分析课程教学着重于培养师范生数学专业基础的特点相比,这些教改措施兼顾了师范生教学能力、反思能力、沟通合作能力和终身学习发展能力的培养.教学实践和问卷调查结果表明,取得了良好的教学效果,能够有效地服务于培养卓越中学数学教师的目标.

关键词：卓越教师培养;数学(师范)专业;数学分析课程;课程教学改革

所属期刊栏目：37

分类号：O171(数学分析)

资助基金：江西师范大学教学改革研究课题;江西师范大学教学改革研究课题

在线出版日期：2022-01-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：34-37