微分几何的教学设计与实践——以《可展曲面》为例

摘要：

微分几何是数学类高年级本科生的一门专业课,课程内容充分体现了"数"与"形"的结合.通过微分几何的学习对培养学生的逻辑思维能力和直觉思维能力起到非常重要的作用.结合多年的教学实践,本文以可展曲面为例介绍微分几何课程的教学设计与实践体会.

关键词：微分几何;可展曲面;教学设计

所属期刊栏目：37

分类号：O186.1(几何、拓扑)

资助基金：北京科技大学重大教改项目;重点教改项目;北京科技大学青年教学骨干人才培养计划;北京市教育工会青教赛教研专项经费

在线出版日期：2021-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：96-100