概念印象与线性代数教学

摘要：

针对大学线性代数课程中概念众多、学生理解概念困难的现象,提出了表征学生概念理解的标识,分析了影响学生理解的因素,指出了建立良好概念印象对于理解概念的重要性,对课程提出了一些教学建议.

关键词：概念定义;概念印象;线性代数

所属期刊栏目：37

分类号：O151.21(代数、数论、组合理论)

资助基金：江苏高校"青蓝工程";江苏省高等教育教改项目;东南大学教改项目

在线出版日期：2021-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：84-89