"生物数学"本、硕一体化系列课程的研究与探索 ——兼谈数学建模能力培养之途径

摘要：

以东北林业大学本、硕两阶段"生物数学"系列课程的整体改革实践为例,针对数学本科专业和数学硕士点学科拔尖人才创新能力培养问题,通过构建"理论学习—专题研究—课外研讨班"一体化教学体系的教学法实践,探讨了如何以生物问题为背景,构建"问题—建模—求解"的研究型教学模式、搭建培养数学建模能力平台的问题,以实现培养学生数学建模能力的一体化教学体系和研究型教学模式的目标.

关键词：生物数学;本硕一体化;数学建模能力

所属期刊栏目：37

分类号：O177.5(数学分析)

资助基金：黑龙江省高等教育教学改革项目SJGY20200024

在线出版日期：2021-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：29-33