基于课程合作式学习的《常微分方程》教学改革的探索与实践

摘要：

合作式学习是一种强调"合作"的学习模式,整个学习小组的成员围绕一个由教学目标制定的学习任务,合理进行分工,借助教师提供的学习材料以及互联网上的资源,通力合作、相互启发、相互讨论,最终完成学习任务、达到学习目标.在常微分方程课程的教学之中,引入合作式学习的教学方法能提升学生的综合素质、充分调动学习上的主观能动性、培养创新精神,不仅提高了学生的学习能力,加深了对课程知识点的记忆和理解,还能加强利用学科知识去解决实际问题的能力,促进教学改革,提升教学质量.

关键词：常微分方程;合作式学习;教学质量

所属期刊栏目：37

分类号：O175.1(数学分析)

资助基金：国家自然科学基金2018年地区科学基金项目;云南省教育厅2020年自然科学基金项目

在线出版日期：2021-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：17-23