《线性代数》中的形似化教学探索

摘要：

《线性代数》中有些概念及性质较为抽象,直接的灌输式讲授不利于学生理解和记忆.分别针对向量组最大无关组、特征值与特征向量、方阵的相似对角化三个重要知识点,提出了形似化的教学设计方案,以期利用生活化的类比和设计帮助学生厘清概念及性质内在的逻辑关系,深化学生对知识的理解,进而真正实现知识的内化.

关键词：线性代数、最大无关组、特征值与特征向量、方阵的相似对角化、形似化教学

所属期刊栏目：37

分类号：O151.2(代数、数论、组合理论)

资助基金：教育教学改革研究项目;教育教学改革研究项目;高等学校大学数学教学研究与发展中心项目;陕西省高等教育学会疫情防控专项研究课题

在线出版日期：2021-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：36-42