"金课"背景下强化线性代数应用教学的实践与探索

摘要：

线性代数课程具有高度的抽象性,再加上课时等多方面限制,使得学生学起来感觉非常枯燥.针对此问题,在线性代数课程中,适当增加应用的讲解,以增加学生对于相关知识应用的认知,提高学生综合利用线性代数知识解决问题的能力.通过调查问卷,分析了在线性代数课程中增加应用知识讲解的经验、存在的问题及应对措施.

关键词：线性代数、应用、金课、翻转课堂

所属期刊栏目：37

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究青年基金项目;辽宁省自然科学基金项目;2018年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目544;辽宁省教育科学规划项目;辽宁省教育厅科学研究项目;2017年大连外国语大学科研基金项目成果;大连外国语大学2019年度教学改革研究立项项目

在线出版日期：2021-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：24-29