数学类课程中开放性作业的研究与实践

摘要：

在数学类的课程教学中,针对某些开放性问题进行研究,对提升学生数学素质起到了重要作用.本文探讨了开放性作业的内容,组织形式和考核方式.通过教学实践和对学生的问卷调查发现,在大班教学中,开放性作业适合少数学生选做,进一步将研究成果在课堂上分享,所占分数为2-3分,以附加分数的形式计入总分,得到学生的认可度较高,教学效果较好.

关键词：数学素质、开放性作业、考核

所属期刊栏目：36

分类号：O212.1(概率论与数理统计)

资助基金：北京科技大学2018年度本科教育教学改革与研究重点项目;线性代数课程创新性教学设计与教学方法研究

在线出版日期：2020-08-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：70-76