提升本科生“统计计算”课程学习的自我效能感的教学探索

摘要：

通过对数学与应用数学专业的本科生课程“统计计算”的教学实践与探索,认为教师在课堂对教学的关键知识点借助R语言进行直观化演示,对内容难点采用一体化上机实验教学,对实际案例组织研讨式互动教学,并重视一题多解的课堂训练,有助于提升学生的学习兴趣、夯实其学习基础、增强其学习的自我效能感,从而全面提升本课程的教学效果.

关键词：统计计算、统计模拟、R语言、自我效能感、上机实验教学、研讨式互动教学

所属期刊栏目：36

分类号：O212.2(概率论与数理统计)

资助基金：北京林业大学教育教学研究项目;国家自然科学基金青年基金

在线出版日期：2020-08-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：59-65