在微积分教学中如何处理好数学与物理相互渗透

摘要：

通过一些具体例子,讨论在微积分教学过程中如何体现物理与数学的相互渗透.从而促进学生对微积分基本思想的深入理解.

关键词：等能线、两体问题、Fourier分析、微分形式

所属期刊栏目：36

分类号：O172(数学分析)

资助基金：安徽省精品线下开放课程项目:微积分与数学分析2019kfkc002

在线出版日期：2020-08-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：1-10