同构思想在高等代数和近世代数教学中的应用

摘要：

在高等代数和近世代数课程的教学中,需要设计恰当的例题和习题来帮助学生理解一些抽象的概念.在经典的代数类教材中,会发现一些设计精巧而又富有趣味性的习题和例题.一个自然的问题是,这些例题和习题是如何设计出来的?本文通过四个例子展示了同构思想在这些题目设计中的重要作用.

关键词：同构思想、线性空间、群、环

所属期刊栏目：35

分类号：O151.2;O153.3(代数、数论、组合理论)

资助基金：云南师范大学本科教育教学改革研究项目;国家自然科学基金

在线出版日期：2020-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：105-110