借力MOOC的微积分教学改革研究

摘要：

大规模在线开放课程(MOOC)近年来迅猛发展,对高校传统的学习和教学模式产生巨大影响.微积分作为理工科院校的核心基础课程,进行适应MOOC环境下的课程教学改革尤为关键.通过分析MOOC的特点和优势,探讨微积分教学在新兴在线课程学习模式冲击下所面临的诸多挑战和机遇.以借力MOOC课程与课堂教学进行优势互补为目标,从引入信息交互中心的微积分课程框架设计 、基于关联主义的学习者网络构建 、"线上线下"复合式教学模式等方面,对开展微积分教学改革进行思考和尝试.

关键词：借力、MOOC、微积分、课堂教学、教学改革

所属期刊栏目：34

分类号：G642(高等教育)

资助基金：四川省教育厅项目"微积分资源共享课建设的研究与实践"JYT1533;国家自然基金项目61301052

在线出版日期：2018-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：57-61