微积分全英语教学模式探讨——以电子科技大学格拉斯哥学院课程Calculus(微积分)为例

摘要：

电子科技大学格拉斯哥学院电子信息工程专业是电子科技大学与英国格拉斯哥大学的联合办学项目,Calculus(微积分)课程是大一学生的一门重要的基础课程,该课程采用全英语教学.全英语教学是目前我国高水平办学的教学模式之一,在教材选择、课程大纲、授课模式上都有其独特性.为了更有效地提高该课程的教学质量和教学效果,本文对微积分全英语教学的现状、价值意义、存在问题、教学模式等方面进行探讨,并对存在的主要问题给出了一些具体的方案.

关键词：中外合作办学、微积分、全英文教学、原版教材

所属期刊栏目：33

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：国家自然科学基金11301054;电子科技大学教改项目2015XJYYB092;电子科技大学格拉斯哥学院教改项目GL2014001

在线出版日期：2017-07-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：56-60