中国科大微积分课程分层教学的设计与实践

摘要：

报告了中国科大对微积分课程所作的分层教学设计与实践,利用新生入学考试的数学成绩,高分数段的学生选拔进入英才班,实施上不封顶的英才教学;中间段的学生学习普通微积分课程;对于低分数段的学生,设计了一套教学目标保持不变、进度相对缓慢、进程可以自由选择的基础微积分课程.

关键词：微积分、分层教学、设计与实践

所属期刊栏目：33

分类号：O13(高等数学)

资助基金：中国科学技术大学2016年度教学研究项目

在线出版日期：2017-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：51-54