财经类院校《数值分析》课程教学改革的实践与研究——以广东金融学院为例

摘要：

根据数值分析课程的特点和当前在本科教学过程中存在的问题,结合多年的教学实践,提出了在大学通识教育模式下,提高该课程教学质量的一些有效教学改革途径.强调了在保证基本理论作为教学内容的同时,课程内容要随着科技的进步进行优化和不断更新;教学方法上应突出课程的实践性和应用性,通过案例对比、讨论课、加强实践教学环节等手段提高学生的学习兴趣.

关键词：数值分析、本科教学、教学改革、实践

所属期刊栏目：30

分类号：G642(高等教育)

资助基金：广东省自然科学基金项目7004344;广东金融学院2010年重点教改项目JY2010A08

在线出版日期：2015-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：103-106