HPM视角下对傅里叶级数的教学设计

摘要：

以傅立叶级数为例探讨HPM视角下的教学设计．通过介绍傅立叶级数及其收敛定理产生的历史背景及思想方法，展示傅立叶级数在各领域的应用，从而筛选出和教学内容融合在一起的精彩的历史瞬问，不仅增加课堂的趣味性，更重要的是预见和解释学生学习困难的原因，让学生学到比课本内容宽泛的理论知识，深入领会傅立叶级数的教育和文化价值．

关键词：HPM、傅立叶级数、数学史、数学教学

所属期刊栏目：28

分类号：O173;G421(数学分析)

资助基金：2009年度山东省高等学校教学改革研究项目2009237

在线出版日期：2013-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：128-134