数学建模思想融入微积分课程教学初探

摘要：

通过分析微积分知识和数学建模知识应用的区别与联系,讨论了数学建模思想融入微积分课程教学的设计思想,并通过几个实例进行了说明.

关键词：数学建模、数学模型、微积分

所属期刊栏目：26

分类号：G424.21(教学理论)

在线出版日期：2010-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：158-160