漫谈如何教数学

摘要：

根据现代数学的认知原理和作者本人的教学体验,对于当今大学里的基础数学课程教学,提出了五个方面的问题,进行了深入的分析论述.文章将实际的问题结合认识论原理作了深切的剖析,论理明澈并有现实针对性.

关键词：现代数学认知原理、基础数学课程、教学方法

所属期刊栏目：22

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2006-09-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：4-6