工科数学概念教学策略初探

摘要：

数学概念教学是工科数学教学的重点和难点,应通过以概念形成为切入点,以纳入认知结构为终极两大步骤来完成工科数学概念教学.

关键词：数学概念、教学、策略

所属期刊栏目：20

分类号：O1;G421

在线出版日期：2004-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：27-29