直觉思维与数学教学

摘要：

论述在数学教学中激发学生直觉思维的重要意义,并通过一个实例来探讨如何在讲解数学的定义和定理的同时,激发学生的灵感直觉思维.

关键词：直觉思维、想象、判断、猜想、顿悟

所属期刊栏目：20

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2004-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：24-26