高校数学公共课教材质量定量比较评价模型

摘要：

首先建立了评价高校数学公共课教材质量的指标体系,依据该指标体系,运用层次分析法,构建了对高校数学公共课教材质量进行定量比较评价的模型.最后给出了应用实例,介绍了具体的评价分析方法.

关键词：高校数学公共课教材质量、评价指标体系、层次分析法、定量比较评价模型

所属期刊栏目：19

分类号：G423.3(教学理论)

资助基金：全国高等学校教学研究中心资助项目C353

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：65-68