高中生物教学中反思性教学的运用

摘要：

高中生物是以自然社会的生物作为研究对象，从学生的角度出发，既熟悉又陌生，熟悉的是天天和各种生物个体都有交道，陌生的是生物教材中太多的生词和对生物生命现象的剖析，说形象化、生活化但却又是有些抽象的。学生在理解其关于生物的多种含义时需要联系实际生活，但更需要教师们的引导，以及在教学中的常反思，及时调整教学方式去适应学生们的理解水平。

关键词：高中生物、教学、反思

分类号：G633.91;G451.2;H319.3

在线出版日期：2016-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：122-122