浅谈物理实验教学中创造性思维的培养

摘要：

创造性思维是人类最高层次的思维方式，也是创造能力的核心内容之一。创造性思维能力的发展不可能从理论上获得，实践是提高创造性思维最深厚的根源和基础，所以要提高创造性思维能力，必须进行思维训练。初中物理实验形象生动，容易做成，而且富有动手操作和探索因素，非常适合学生的心理特征。如何通过实验为学生手脑并用创造条件，真正发挥实验对培养学生创造性思维的积极作用呢？根据本人的教学实践谈—些看法。

机标关键词：物理实验教学、创造性思维的培养

分类号：G633.7;O4-33;G434

在线出版日期：2016-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：113-113