识字教学之我见

摘要：

低年级识字量非常大，任务重，识字教学一向被认为是枯燥乏味的，学生学起来也感到很被动。怎样才能提高识字教学的质量，让学生轻松、主动、愉快地识字？这是我们应该认真思考的问题。

机标关键词：识字教学、之我见

分类号：G623.22;H195;G434

在线出版日期：2016-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：84-84