在潜移默化中培养了学生的写作兴趣

摘要：

“情动于衷，行于言。”当学生对生活有所感悟时，便会产生表达的欲望，引导学生写出真情实感，让习作成为情感倾诉和交流的温馨天地。

关键词：兴趣、感悟、导向

分类号：G633.34;G41;G212.2

在线出版日期：2016-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：36-36