下水激起千层浪作文教学有良方

摘要：

研究目的：探索提高小学生写作能力的方法，指导作文教学。研究方法：通过教师写“下水作文”，给学生提供写作范例。研究结果：教师写“下水作文”使学生受益匪浅。研究结论：教师写“下水作文”不失为一条提高小学生写作能力行之有效的方法。

关键词：教师、下水作文、探索

分类号：G633.41;G42;B84

在线出版日期：2016-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：30-30,31