促进语文读写相结合实现小学教学双轨发展

摘要：

时代的发展背景下，课程改革已经成为了教育新趋势。语文教学也立足于学生的发展，通过阅读与写作的、双轨式的结合，更好地促进学生的阅读能力和写作能力，并使学生在语文情境阅读的领悟中，掌握写作的奥妙和紧密联系。这是与语文的教学规律相符合的，在读写的有机结合中使学生体会到语文领域鲜活的生命力，是小学教学的继承与发展路径。

关键词：小学、语文、阅读、写作、双轨

分类号：G21;G641;A8

在线出版日期：2015-12-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：260-260