教育教学随笔：教育教学中要因人而异、因势利导

摘要：

作为一个小学高段数学老师，接触过很多不同的学生，有的接受能力差一些；有的以前贪玩不用心学习，基础特别薄弱；有的语文、英语学的挺好，可是对数学没有兴趣；有的已养成作业拖拉的不良习惯等。五、六年级数学知识的综合性很强，要想使数学成绩不理想的学生不掉队，顺利衔接中学学习，就要因人而异、因势利导的实施教育。

机标关键词：教育教学、因人而异、教学随笔、因势利导

分类号：G641;G434;G712

在线出版日期：2015-12-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：27-27