关于克服少数民族地区小学汉语教学的困难之我见

摘要：

新的汉语课程标准提出汉语具有工具性和人文性双重性质,这提高了学生对汉语知识掌握的要求.汉语课程的主要任务是培养学生的汉语应用能力,使学生基本学会运用普通话和规范汉字进行交流沟通.汉语课程应使学生吸收古今中外优秀文化,提高思想文化修养,逐步形成良好个性和健全人格,树立民族团结意识和祖国意识.有意识地拓展汉语学习的空间,要求学生了解中华文化和外国文化,了解文化背景.

机标关键词：少数民族地区、汉语教学、小学汉语、之我见

分类号：H195.3;G623.2;G752

在线出版日期：2015-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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