正本清源错中悟理——数学课堂教学中有效利用"错误"资源的策略研究

摘要：

错误是每一个人成长所必须经历的过程,正确有效地指出错误也是初中数学教学中的基本内容之一.而实际教学中许多教师为追求课堂的"完美"往往不顾"错误"这个生成资源,长此以往,这样的教学势必会扑灭学生思维的火花.教师在教学中只有理性面对学生学习中的错误,善于把握机会,创造性地捕捉、有效利用学生的错误资源,相机诱导,让错误成为课堂教学的生长点、思维发展的延伸点、能力提高的支撑点,才能折射出灿烂的光芒,从而提高课堂教学效果,促进学生全面发展.

关键词：课堂、错误、策略

分类号：G633.6;G424.21;R282.1

在线出版日期：2015-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：187-189