新时期小学数学课程开展的方式探究

摘要：

国家重视基础教育水平的提升,深入推进课程改革,为教育的良好发展创造了良好的发展环境.数学的学习作为基础教育中极为重要的构成部分,其教学课程开展的方式也得到了有效的完善,逐渐的改变了以往将教师作为教学主体而忽视学生能动性发挥的模式,朝着以学生为课堂主体的方向循序渐进.为了更好的适应新时期数学教学的需要,本文将针对小学数学课程开展的方式展开论述.

关键词：新时期、小学、数学、教学

分类号：G633.6;G40-058.1;G718.5

在线出版日期：2015-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：156