艺术评价,课堂的神奇魔术棒

摘要：

小学语文课堂教学中得体的评价学生的学习行为是课堂教学顺利进行的催化剂、润滑油.但目前小学语文课堂中教师的评价存在评价语言单一,评价脱离实际,评价主体错位等种种问题.本人结合几年教学实践,提出一些有效的尝试策略.

关键词：课堂评价、艺术、有效、策略

分类号：J212.5;I01;J0

在线出版日期：2015-11-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：258