如何提高小学数学课堂有效教学

摘要：

新一轮基础教育课程改革以它特有的魅力昭示了勃勃生机,在新课程标准的指导下,课堂教学发生了翻天覆地的变化,它由以往的"鸦雀无声"变成了"畅所欲言","亦步亦趋"变成了"自主探索".这就对教师教学提出了更高的要求,要求教师,既要重视知识的传授,又要关注学生的发展,提高课堂教学有效性.然而,目前部分教师并未能真正理解新课程改革理念,仅是为了热闹而广泛采取了自主探究、多媒体等教学手段,却忽略了学生的需求,从而导致课堂教学出现了表面看似热闹、实则有效性不高的问题.

关键词：小学数学、课堂教学、有效性

分类号：G623.5;G434;A849

在线出版日期：2015-11-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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