小学数学生活化、实践化教学探索

摘要：

数学源于生活,在小学数学教学中,如果我们能根据小学生的认知特点,把数学知识与学生实际生活紧密结合,这样,在学生眼中,数学将是一个能看到,能触摸,用得上的学科,不再是一个枯燥的数字游戏.通过这种方式,学生学起来自然感到亲切、真实,这也有利于培养学生用数学的眼光来观察事物的兴趣.

机标关键词：数学生活化、实践化教学、小学数学、教学探索

分类号：G623.5;G40-03;G712.0

在线出版日期：2015-11-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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