高三数学复习课教学模式探究案例及其反思

摘要：

进入高三阶段,由于各学科知识量大幅增加、知识难度大幅提升,导致学生的学习难度加大.尤其是数学课,习题量的大幅增加会使学生明显感到学习压力骤然增大,觉得数学科的学习是一件枯燥无味的苦差事,进而放弃繁重的学习任务.因此,如何上好高三数学复习课就成为众多数学教师和家长关注的问题.

机标关键词：复习课教学、教学模式

分类号：G633.6;G434;G712

在线出版日期：2015-11-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：162-163