妙设情境,高中生物课堂也能这般"生动"

摘要：

高中生物课堂教学不仅要晓之以理,还要积极创设较为鲜活的情境动之以情.本文就高中生物课堂教学中,如何妙设情境让课堂更富生机和活力这一主题展开探讨,提出以问题情境为引导,提升学生学习好奇心;以趣味情境为引导,提升学生学习兴趣性;以生活情境为引导,提升学生学习体验感.

关键词：高中生物、情境教学、课堂教学、策略探讨

分类号：G633.91;G434;J614.2

在线出版日期：2015-11-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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