班级学习小组的构建

摘要：

随着社会的发展,教学也不能一成不变.如何调动学生的积极性,如何调动学生参与班集管理和热情,是班集管理的核心工作,也是摆在班主任面前的一大难题.新的教育理念,强调了学生的自主性,自我管理的重要性,学生参与管理的热情度直接决定了班级管理是否能取得成功,同时也形成了形形色色的班级管理模式,是教师权威型,是民主管理型,还是小组合作型,取决于理主任对教育的理解与认同.陶行之说:"教是为了不教".

机标关键词：学习小组

分类号：G434;G642;G728

在线出版日期：2015-11-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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