浅谈小学阶段学生的阅读审美能力的培养

摘要：

语文，属于语言的艺术，它是渗透美育的好材料，小学课文中的许多文章，为孩子们喜闻乐见。在小学阅读教学过程中，教师通过语言文字理解文章的知、情、意，有机地激发儿童的情感，渗透美育。

关键词：小学阶段、阅读审美、培养

分类号：G631;G420;I01

在线出版日期：2015-11-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：366-366